第61章 学校论坛(第2/2 页)

放在学习上，之前是他们魔怔了，要知道‘诚信’是关于自己的一张隐形的名片。

一中发生的事情影响不了数学竞赛预赛试卷的批改。

“咦，你也改到这份试卷了？”批改完自己划分的几道题后，王老师站起来伸懒腰，瞟了一眼同事的电脑，看见屏幕上用多种解法答题的试卷，他凑上去再次欣赏这份试卷。

从卷面上看，对方答题的思路清晰，字迹工整，最关键是解题思路多样化，用了多种方法解答。

在一众空白试卷中，它是最秀的一个！

但是不得不说对方给出的几种解法全部正确，就连因为位置不够而只写了思路的方法也是完全正确，改到后面王老师甚至将这份试卷当做参考答案，没办法，人家更全面！

将所有的试卷修改完毕，所有成绩一汇总，省上开始对所有的试卷进行评定等级，将二、三等奖按照得分高低排列出来，列出名单，这部分将由省上公布。

剩下的全是一等奖，至于最前面这份试卷自然是毋容置疑的第一名，所有老师将这份试卷拿在手中欣赏。

同时‘一中林知熠’这三个字也被他们记在心里。

将归属于一等奖的所有试卷装订好，立刻寄送到主办方复评，最终是否还能评为一等奖会由主管单位也就是华国科协，负责最终评定并公布。

复评中心这几天主要负责将各省陆陆续续报送过来的试卷重新复评。

因为各省的教育水平各有高低，阅卷老师由于各种原因对参赛者会做出不同评价，为了减少这种主观因素对比赛结果的影响，这就需要他们进行复评。

奥数复评的老师通常都是具有深厚数学功底的资深教师或专家，他们有的是来自高校的教授，有的则是专门从事奥赛培训的教练。

多年的经验让他们能根据报送的试卷分析出这个学生适不适合参与到决赛，往往结果都是八九不离十，不过这些多年从业者第一次被一份试卷惊呆。

只见这份试卷在一试、二试所有主观题都给出了多种解法，甚至很多解法他们都没用过这个原理。

其实以前也有学生这么做过，先不说能不能没有任何逻辑漏洞地将题目解答出来，究其根本他们给出的两种解法其实用到了一种原理，跟这份试卷完全不同。

不过这份试卷肯定是一等奖，但是要不要给往上报呢？特别是看到最后一题时，复评老师都很纠结。

就在此

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